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6歲娃自編繪本故事致敬抗疫英雄——我心中的“奧特曼”是他們!

作者:?文學驛站 發布時間:?2020年02月28日 15:28:24

6歲娃自編繪本故事致敬抗疫英雄——

我心中的“奧特曼”是他們!

6歲娃自編繪本故事致敬抗疫英雄——我心中的“奧特曼”是他們!

馬俊熙和他的繪本

  故事從放寒假開始講起……

6歲娃自編繪本故事致敬抗疫英雄——我心中的“奧特曼”是他們!

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  等了很久,寒假終于到了!寒假里,我期待著去電影院看電影;去游樂場玩碰碰車;去院子里和伙伴踢球……哈哈,想想都開心,是不是做夢都會笑醒?我所有的愿望還沒來及實現,便聽爸爸說有一種很可怕的病毒,所有人都最好不要出門。病毒是什么呢?是像奧特曼動畫中的怪獸嗎……

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  面對新冠肺炎疫情,孩子們也許不能完全理解這一切意味著什么,但童心也有自己的期待與想法。通渭路小學一年級一班的馬俊熙小同學自編繪本故事《我心中的“奧特曼”》,用9幅作品表明了誰才是小作者心中的英雄“奧特曼”。而這個自編繪本故事也是諸如馬俊熙一般的孩童們,在這個特殊時期的一種經歷和成長。

  這是一個用畫筆描摹英雄“奧特曼”的故事。奧特曼,這個從動畫里走進孩子心中的虛擬英雄,在此時此刻,已不知不覺被現實中奔赴抗疫一線的真實英雄——白衣天使、警察叔叔所替代。在這個故事里,我們似乎也看到了孩子們漸漸地懂得生活中會遇到許多困難,它們就像“怪獸”,只有認真學到更多知識,才能永做生活中的“奧特曼”!

  通渭路小學一年級一班的黃鈺霖老師是這組繪本故事的指導老師,她告訴掌上蘭州·蘭州晨報記者:“這場沒有硝煙的戰爭,對每位同學每個人來說都是一堂重要的生命啟迪和愛國主義教育實踐課。學校組織學生開展‘疫情知識知多少’主題實踐探究活動,就是要結合孩子們的身心發展規律,激發他們在深度學習和實踐創造的過程中實現學用合一。這種特別的學習方式帶給孩子們不一樣的收獲和體驗。”

  馬俊熙的媽媽和記者聊起創編這個繪本的過程時說:“6歲多的孩子還小,剛開始對疫情都是懵懵懂懂的,因為影響了他出去玩,才開始關注這件事,我們就每天給他講解。他是個奧特曼迷,突然有天跟妹妹玩耍時說自己是奧特曼要打敗病毒,我們就萌生讓他自編繪本故事的想法。另外,我覺得這是個教育的好機會,因為不希望他沉迷在虛擬的人物中,但孩子的天性又不能去打壓,就跟他講誰才是真正的英雄。”

  掌上蘭州·蘭州晨報記者 劉小紅

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